Nous avons fait plusieurs séances en regroupement (classe entière) et en petits groupes pour trier des objets de la classe et utiliser le vocabulaire du toucher.
Les enfants avaient aussi accès en ateliers autonomes à une boite "ballons à toucher", toujours une présentation en regroupement avant de les laisser y jouer librement, j'ai du en préparer une deuxième boite tellement la première avait de succès !
Une autre idée de séance qui a bien marché : un parcours sensoriel pieds nus avec les objets que nous avions trié en classe !
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